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 国内外幼儿园学校设计总平面 幼儿园装修效果图赏析

 

潮湿地方的地面要经过严格的除潮处理,教室地面一定要处理不滑、不涩。地热式供热的教室是最好的,宝宝很多时间是在地面上玩耍、学习。如果是立式供暖外观一定要用保护层和外面隔离,教室内1.00米高度以下全部用软垫保护起来,这样可以给宝宝更大的空间。教室要配备较多的鞋柜、储物柜、挂衣架,宝宝来了以后就可以轻松的到亲子园里学习、幼儿园设计 高端幼儿园设计 幼儿园装修 杭州幼儿园设计 幼儿园设计公司 幼儿园室内设计 儿童教育空间设计 儿童室内设计 国外儿童空间设计 艺术培训空间设计 早教空间设计 早教机构设计 文化空间设计 文化公司设计 国外幼儿园设计游戏。杭州装修公司|杭州装饰公司
卫生间。面积要有3平方米,必须要改造成适合宝宝使用的条件,洗手台、马桶是否符合宝宝的身材,数量是否足够使用。相关设备一定要齐全。杭州办公室装修
仓库。仓库的面积可根据实际情况自行安排,主要是存放一些教具和一些辅助教学器材。
相关设备。空调、紫外线或臭氧消毒灯(紫外线消毒灯可以在装修的时候直接在墙壁上安装紫外线消毒灯管即可,在消毒时室内决不能有人)彩电、净水器、录放机、电子琴、电脑等。
电源。电源的处理是最重要的,电源开关、插口高度要高过宝宝身高,或进行有利的遮挡,电线处理一定要隐蔽,决不能让宝宝接触到或有任何的安全隐患。杭州店铺装修
早教中心装修要以孩子为出发点,处处为孩子的安全健康着想,早教中心设计以人为本,为孩子提供一个健康舒适的成长学习环境
幼儿园建筑设计虽然是建筑设计中比较基础的教育建筑形式,在快题中出现的次数不是很多,但近年2015年西建大初试快题为幼儿园设计,因此小编在这里为大家简单分析一下幼儿园设计的功能分析,以及立面做法等相关快题的知识。
1功能分析:
在功能上,幼儿园设计主要分为生活用房,服务用房,供应用房,设计方面主要功能房间以活动单元为主,如何处理活动室卧室和活动平台之间的关系。
2流线分析:
流线上,要注意音体活动室,晨检医务在功能流线上的位置。音体活动室作为平时孩子室内活动以及开家长会所用因此要靠近主入口设计。
3建筑设计相关问题:
11)平面布局应功能分区明确,避免相互干扰,方便使用管理,有利于交通疏散
12)幼儿园的生活用房应布置在当地最好的日照方位,并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。温暖地区、炎热地区的生活用房应避免西晒,否则应设遮阳设施。
13)单侧采光的活动室、其进深不应超过6.60米
14)卫生间应临近活动室和卧室,厕所和盥洗室应分间或分隔,并应有直接的自然通风,每班卫生间内最少设备数量为污水池1个,大便器或沟槽4个,小便槽4个,盥洗台龙头6~8个。
15)音体室的位置宜临近生活用房,不应与服务用房、供应用房设在一起,单独设置时,宜用连廊与主题建筑联通。
16)医务保健室和隔离室宜相邻设置,与幼儿园生活用房应有适当距离,隔离室应设独立的厕所。
17)晨检室宜设在建筑的主出入口出
18)幼儿园为楼房时,且设置垂直提升食梯
19)平屋顶可作为安全避难和室外游戏场地,但应设有防护设施
110)楼梯除设成人扶手外,并应在靠墙一侧设幼儿扶手,其高度不应大于0.60米
111)活动室、卧室、音体活动室应设双扇平开门,其宽度不应小于1.20米
4总平面设计相关问题:
11)幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外活动场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿心理、胜利特点的环境空间。
12)幼儿园场地的主次出入口宜分别设在不同方向的两条临街道路上,或仅临一条街时应将主次出入口拉开距离。无论上述哪种出入口的选择都不应穿越室外活动场地,主要出入口宜退让城市道路以形成家长接送幼儿的缓冲等候空间。
13)在布局建筑与幼儿室外活动场地的“图底”关系中,要同时满足两者的日照,通风要求,即建筑物宜居场地之北部,幼儿室外活动场地宜处于场地之南部,有条件者建筑应为L形布局,开口朝东朝南。
14)幼儿室外活动场地宜集中成片设置,有利于多项游戏设施合理布局以及幼儿活动时便于互换游戏项目。
15)幼儿园宜在供应区内设置杂物院,应处于场地偏僻一角,单独设置对外出入口。
5平面图案例:6大神们的快题:
下图为一六班幼儿园设计,地块较为简单,北侧、西侧、南侧为城市道路,东侧靠近城市公园。幼儿园需要设计室外活动场地,跑道,且每班活动室需要提供独立的活动场地。
快题评析: 建筑平面空间与建筑形体形成很好的统一,设计逻辑简洁、清晰、有力,充分表达出设计者对建筑性格的把握和对自我个性的释放。是一份充满自信和成熟设计能力的快题。该快题通过单元的上下错落布置,为二层的活动单元预留出了活动场地。立面设计通过采用蒙德里安的格子的手法,突出了建筑活泼的建筑性格。
下面为一套建筑科技大学招收研究生的考试试题的快题分析,看看大神们的设计!
任务书分析:
主入口:小区的主要道路是小区主干路,车辆不会很多,小朋友们不用担心啦,对面是社区活动中心,这不是小区的中心嘛,所以主入口一定是开在北边的。
次入口:剩下三条路。。。。小区次干道,小区支路,明显次干道就要高大上很多嘛,再看周边,有好大一个停车场,办公后勤停车会很方便,次入口就确定在西边咯~~
指北针和风玫瑰:正南北的指北针没有难度嘛,风玫瑰嘛。。。当然是确定厨房的位置咯~厨房放在下风位比较好,西北角是不错的位置哦~小伙伴们注意到了吗?
通风:题目中要求的自然通风,活动室,卧室,厕所等等,小伙伴们要想到活动单元的概念,下面放活动室,上面放卧室,即节约了横向的长度,又解决了活动室的活动场地的问题,是不是很赞呢!!
采光:幼儿园要采光的地方好多,究竟怎么才能解决呢,这时候可以把跑道神马的放在光线略差一点的地方啦~要注意新建建筑的阴影哦,别忘了也会挡住其他建筑~总之要综合考虑~
作品一:
该方案非常巧妙的应用环形布置各个功能块,通过活动场地和景观设计的关系,使环形的建筑形式和方形的地块之间结合的非常紧密。建筑通过环形的布置,形成一定的向心性,中心的庭院既给家长带来了等候的区域,而且将自然的景观包含在孩子日常活动的场所中,形成强烈的引导性和标志性。设计通过引入直通屋顶的坡道,将建筑和活动场地结合起来,利用有限的基地,为孩子们创造最多的活动场所,设计思路值得借鉴。平面功能分区合理,各活动室均有良好的朝向,且房屋的长宽比适宜,平面疏密有致,具有很好的空间体验。
作品二:
该同学采用单元式布局当时,将上下两组体块错落布置,在二层自然形成了休息平台,作为活动单元的活动场地,设计思路清晰而有逻辑。体块元素采用蒙德里安的格子,在简单中富有变化,营造了活泼的建筑性格。
作品三:
该方案将寝室活动场地和活动室作为单元进行错落布置,形成了丰富的形体层次,再通过构架进行完型,设计手法比较成熟。
该项目是巴西第一个以独家教育理念为基础开发的、专为零至3岁儿童设计的托儿所。
项目重点是纳入这一计划的具体情况,寻求充分的创造性解决方案。
首先要设想出一个抽象的空间,脱离普通托儿所的设计套路,充满童趣,能够满足托儿所涉及的多种功能需求。
交通流线主要以坡道构成,采用了柔软的地板等便于使用的材料,这些都是塑造安全、舒适环境的基础,在这里,孩子们可以很容易地展开各种活动。
参与设计的技术团队同样坚持着这一方向,提出最理想的方案,为托儿所提供质量上佳的空气和水、地热设备和协调的照明装置。
景观设计构想也是如此,以保证孩子们之间的安全互动为中心思想。
除了使用天然材料之外,还采用黄色、橙色和红色等鲜亮的色调,创造出一种趣味盎然的气氛。
维利达幼儿园
本案建筑师希望设计一所在尺度上包含复杂的二元性的幼儿学校,创造一个能容纳多种感知的空间:教师和孩子们都能发展自身的认知能力。因而很少有建筑有能力塑造出这种将影响使用者个人发展的空间。
我们马上与路易斯·卡罗尔的那本著名童话故事《爱丽丝奇境漫游记》进行了对比。这个故事将我们带入一个喜忧参半的世界,其中融合了幻想与真实、工作与玩耍、乐趣与责任。在孩子们的眼中感知到的世界充满了各种感觉、体验、尺度以及色彩,如果这个世界还要与成人共处,就很有必要使用双重尺度,让每个人都能适应环境。然而,要适应的不仅有尺度,还有空间的感知特性。因此,我们从建筑的内部开始思考最基本的思维模式。首先,中央空间作为公共空间,你可以从这里通往各个教室。这是一个平坦光滑的空间,可在视觉和触觉上提升感知能力:圆形的庭院将户外引入室内;采光天窗深度超过了2米,将人带入一个色彩斑斓的世界;通往教室的通道带有可折叠的隔断和深深的窗口,这些地方也可以当成允许孩子们进入的个人空间。这些都是提升触觉空间的资源,从而避免设计出一个纯粹的视觉空间。
这样一来就省去了立面。我们选择圆形的图样,遍布整个空间。而空间设计充分考虑到了地貌。这一决定也可以解决三角形地块难以利用的难题。还促成了另一个关键资源的应用:解决糟糕的取向问题,避免学校建筑的阴影投射在操场上。因此,我们把操场设置在平台上。通道在引导孩子们缓缓上行到屋顶平台操场上时,带来了不少乐趣,坡道沿着包含学校设备的圆柱体周边而设。
学校内部各个功能区的平面布局考虑到了循环路线和取向标准。教室位于东南端,以求获得最多的自然光线。行政管理区、教职员工办公室和建筑设备位于西北端,这里的移动与访问方式都是独立的。主要空间就是宽阔的中央大厅,这里是带顶的儿童活动与聚会空间,从所有教室都能直接来到这里。
阿利坎特卡略萨幼儿园
来自建筑师的描述。《爱丽丝梦游仙境》的作者刘易斯·卡罗尔将我们带入了成人与儿童的二元世界,并带给我们相互对立的感受:想象与现实,游戏与工作,玩乐与责任……本案幼儿园就变成了爱丽丝的世界,在这里,感觉、体验、游戏、丰富的色彩,所有这一切都是通过孩子们充满童真的双眼来感受的。建筑被设想为一个连续的统一体,内部空间沿着行走路线被分割为几个部分,使室内与室外两个世界产生横向的联系,更加模糊了二者的界限,孩子们一整天都可以在教室以外的地方愉快地玩耍。
学校入口是一个没有屋顶的室外空间,欢迎来访者从街道上进入,展现了建筑的布局方式。孩子们被直接引入到建筑内部,公共空间和私密空间之间的差异非常明显。
室内空间的划分是通过隔墙实现的,隔墙采用了儿童的身体尺度来界定室内空间,这样,成人在建筑内的所有地方都可以清楚地看到孩子并控制局面。每间教室内的家具都发挥了存储功能,长椅/更衣箱、有锁储物柜的高度也能保证成人看到孩子。所有的建筑设备区域都集中设置在一起,从而保证了建筑的有效利用。
建筑表皮是一个连续的褶皱,这样的设计解决了朝向、照明和空气流通的问题。有顶室外空间变成了新的延伸区域。大屋顶遮挡了所有的室内空间,为幼儿园所有不同的区域提供了光线与新鲜空气,教室正处在这个大屋顶的保护之下。孩子们在高度不同的室内外区域间穿梭,达到了增加视觉效果的目的。建筑内有一个很大的公共庭院,所有教室可以共用,可作为操场使用,还与建筑地块内的其他土地形成了互动。教室在外观上与大庭院相连,大庭院的设计展现了如何利用延伸结构给有顶走廊遮阳挡雨。因此,从外面看,这座建筑有着一个大型的漂浮屋顶,屋顶之下则充满了色彩与纹理,邀请着孩子们进入一个令人愉快的美好世界。
上海东方 瑞士幼儿园
基地
作为上海国际汽车城的教育配套项目,东方瑞仕幼儿园位于一块两侧临路,一侧临河的不规则三角形场地上,周边分布有高标准的住宅区、研发机构和高尔夫度假酒店,基地东西两侧住宅区的跨河联通道路在基地北角穿过。
相对宽裕的场地面积让我们有机会尝试去做一个带有丰富户外空间的两层的幼儿园。同时希望为幼儿创造一种更接近人类原初生存经验和空间原型的内部感知,让他们在这样一种富有启发性的空间环境中更有想象力地成长。
所有日托班、管理办公、后勤等功能用房都分布在一个沿东、南两侧道路展开的相对规整的L形两层体量中。底层由一条居于L形体量内侧的蜿蜒宽大的长廊串联托儿班级、办公及后勤用房等空间。整个L形体量的底层成为一个基座平台,二层的十个幼儿班是五个两两一组的单元体分布在基座上。
所有的公共活动空间,包括室内泳池、多功能活动室和六个专题活动室三部分,成为从主体量中向延河方向自由伸出的三个相对通透的单层体量,它们之间及外围与河道之间形成一系列形态各异的绿化及活动庭院。三个体量层高各不相同,屋顶成为高低错落的三个带有绿化的活动平台。
泳池屋顶的活动场地是一个高敞的、由半透明穿孔铝板包裹的虚幻的与二层单元体同构的“房子”,内部布置充气的悬浮云朵、各型户外玩具和大型盆栽绿化,成为一处带有梦幻色彩的抽象的城堡,我们称其为“天空之城”。
二层每个单元体都由配有居中内凹双侧天窗的连续坡折屋面覆盖,并在北侧的屋面内整合了空调及设备平台。这样的特殊设计使幼儿班及走廊内都高敞明亮,每一组双坡屋面都对应了班内的活动室、卧室、或卫生间,使幼儿在大进深的班级内部有一种居于屋檐下透过天窗光庭对望不同空间的屋顶和天空的奇特感受。
材质
L形的主体由银灰色的金属屋面及涂料墙面组成轻盈的背景,各种营造水平视野的长窗带、以及内凹窗带洞口侧边的色彩处理成为立面上的认知重点。公共活动部分的竖向窗带及其由穿孔铝板包裹的彩色窗间墙共同营造了通透、柔和的效果,模糊了建筑体量和环境景观的界限。
室内设计在墙面及顶棚上延续了浅淡的色彩处理,同时大量的枫木表面隔断和橱柜也增强了空间的温暖感。
清新“积木”幼儿园
这座讲幼儿园和小学合为一体的建筑坐落于一片小小的三角形场地中,被一个日益密集的居住区包围着。处理幼儿园和小学的关系及建筑与周边环境的关系是该设计的关键。
设计打破传统的“网格化”单元空间,而是将各个功能体块按照儿童的行为及场地条件进行搭接组合,创造出更加丰富的活动空间和免受场地外部环境影
关系是该设计的关键。
设计打破传统的“网格化”单元空间,而是将各个功能体块按照儿童的行为及场地条件进行搭接组合,创造出更加丰富的活动空间和免受场地外部环境影建筑的一层,可以从外侧的活动场地直接进入课室。
小学则占据了其上的两层空间,而其室外活动场地恰恰利用了幼儿园的屋顶空间。颜色、材质各不相同的数个体块扭转交错,如积木般堆叠在一起,部分体量悬挑于活动场地之上,为孩子们遮挡风雨和阳光。
体块上的开窗数量则根据朝向和室内空间对光照的需求度而有所差异。交通空间的光线则来自于露台或是高高的天窗。南北两侧的落地玻璃窗让课室空间沐浴在充足的自然光线之下,空气通过对流系统穿过建筑,带来阵阵凉爽的清风。

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